《纲要》中指出：“我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”幼儿与动物有着天然之缘，他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴。他们聆听动物故事，与其对话。
我们的自然角里养护着许多的花花草草，可是花花草草太孤单了，我们帮她请一个好朋友吧！找谁呢？大小朋友们积极的参与讨论，有的说：“兔子”有的说：“小羊”还有的说：“小鸡”...通过征集活动小朋友带来了可爱的小乌龟，班级里的小朋友像炸开了锅，叽叽喳喳说个不停。看起来孩子们对乌龟有浓厚的兴趣，但对乌龟的认识、了解却不深入。于是老师便与孩子们开始了乌龟的探索之旅......
来！我们一起和小D班的萌宝们一起探寻乌龟之旅吧！
遇见小乌龟
1、小乌龟的初遇
梓渝：“哇，这里有小乌龟。”
梓渝：“小乌龟小乌龟，谁带来的小乌龟。”
朵朵：“这是我带来的小乌龟。”
浩霖：“我家里也有乌龟，我也要把它带来。”
帛帛：“我也要带小乌龟来。”
然然：“我也要带，我也有小乌龟。”
..........
灵动的小动物总是对孩子们有种特殊的吸引力。于是，我们追随幼儿的兴趣，引发幼儿用多种感官去探索乌龟的秘密。
过了几天，班里的孩子们也带来了他的小乌龟，自然角小乌龟也越来越多了。
2、观察小乌龟
可爱的小乌龟背着硬硬的壳，慢悠悠的爬，一遇到危险就会把头和四肢全都缩到壳里面。小朋友们一起观察小乌龟的样子，有的用手去触碰小乌龟，有的给小乌龟喂食，有的观察到了小乌龟背上不同的花纹和图案......
——观察乌龟的外形特征，我看到的乌龟......
——摸一摸、碰一碰，乌龟的龟壳是怎样的？
——和同伴交流，乌龟长得怎么样？
——乌龟缩进壳里了，缩进壳里的头、脚、尾巴是怎么样的？
——这只乌龟爬的好快啊，它们在比赛吗？
幼儿通过看一看、摸一摸等形式，发现了小乌龟有4条腿，有两只眼睛，一个短短的尾巴，而且龟壳摸上去硬硬的；乌龟很喜欢爬来爬去，但是这么多小朋友看它，它就很害怕，就不爬了。
孩子们通过看一看、摸一摸、说一说，了解乌龟的外形特征。
随着观察的进行，小朋友的问题逐渐多起来了.......
3、乌龟调查记
幼儿之间会讨论起关于乌龟的话题：
“我见过在水里的乌龟。”
“我见过在沙滩上的乌龟。”
“我在电视里看见过乌龟。”
为了让幼儿可以更好地去认识我们的乌龟，我们在活动中让家长与幼儿一起通过各种途径去调查乌龟种类与习性并填写。幼儿在调查的过程中就认识不同种类的乌龟。
4、绘本欣赏
在每个幼儿成长的过程中，遇到困难大家一起寻找解决办法，几乎每天都会发生，绘本《大乌龟，翻个个儿》通过在单一的图景中不断扩展推进故事，满足小班孩子对故事重复的需求，巧妙地让孩子感受到团结与坚持的力量。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
5、照顾小乌龟
在谈论过程中引发孩子们的问题：小乌龟好臭！小乌龟脏了怎么办？我们给小乌龟洗洗澡吧！
自从小乌龟来到班级自然角，给小乌龟喂食、换水、洗洗澡、晒太阳，观察小乌龟是孩子们必不可少的、也是最期待的活动。
6、小乌龟作品秀
观察完小乌龟，孩子们意犹未尽，在老师的引导下，开始装饰小乌龟，给小乌龟穿上花衣裳，小朋友们用涂一涂形式表现了自己心中的小乌龟。
7、乌龟爬爬之旅
孩子们对乌龟的喜爱之情与日俱增，有孩子向我提出请求：
“老师老师，我们去看看乌龟嘛？”
“老师，我想乌龟了！”
“老师，我想和乌龟玩一玩！”
于是，我们把乌龟请到了操场，让孩子们找小伙伴一起来和乌龟玩游戏。在快乐自主、愉悦轻松的氛围里，孩子们开启了乌龟爬爬探索之旅，在和乌龟的互动中，孩子们自由地交谈着、大胆地探究着、开怀地大笑着……
8、乌龟本领大
“小乌龟背着重重的家爬来爬去，会不会很累呢？”
小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，嗨嗨嗨嗨哟！小朋友边看小乌龟边学乌龟爬。
9、我们的收获
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以"你好，小乌龟"为主题的一系列班本活动，在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径(看看、说说、听听、唱唱、玩玩、画画等)，采用多种形式(语言、音乐、美术、体育、科学游戏等)，帮助幼儿感知小乌龟的基本特征、生活习性，使幼儿对动物的了解逐步加深，同时也激发了孩子对小动物的保护意识。
这是一场充满童趣的私人订制，活动因幼儿的兴趣而生，随着对乌龟的进一步观察，进而发现了乌龟的外形特征，生成了新的问题和活动，在猜测、观察、寻找答案、认证答案等一系列活动中，不断探究学习的方法，进一步亲近乌龟朋友。在幼儿的探究中，我们没有直接把乌龟的相关知识告诉幼儿，而是尊重幼儿的学习方式，激发他们的好奇心，保护他们的童心，提供给他们观察的机会，聚焦幼儿的关注点，引发他们更有针对性地思考。
可爱的小乌龟趣多多，给孩子们提供了无限探索的机会。孩子们和小乌龟还会有什么趣事呢，让我们一起期待吧！