冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。陈鹤琴先生曾提出：大自然、大社会都是活教材。在这个活教材里，孩子们能从中学到经验和知识。冬季对于孩子来说是寒冷的，也是神秘的，结合季节的变化以及小班孩子的年龄特点，小C班开展以“冬天来了”为主题的系列活动。通过各领域课程增加孩子们对冬天的了解，鼓励幼儿发现冬天、感受冬天、体验冬天的快乐！
1、我眼中的冬天
宝贝们对冬天充满了好奇，纷纷说着他眼中的冬天。
家皓：冬天天气很冷，我在说话的时候会冒烟。
晨逸：我发现树上的叶子都掉光了。
廷宇：早上骑车的时候很冷。
一诺：我穿上很多衣服，身上就暖暖的。
2、冬日美食我知道
在二十四节气中的第十九个节气——立冬中，小C班的老师们和孩子们共同探索立冬不仅表示冬季的始，更有万物始藏，归避寒冷的意思！为此我们开展了“传承文化”的教育活动。
活动中，孩子们和老师一起了解了立冬的来历及风俗，如立冬讲究秋收冬藏；冬季吃汤圆、糖葫芦、饺子等。
孩子们尝试用黏土揉一揉、搓一搓、捏一捏，做出各式各样的汤圆和糖葫芦。在活动中，孩子们和老师一起积极感知冬日美食，在游戏中尝试“做冬日美食”，和孩子们一起感受传统文化的魅力。
美味的冰糖葫芦！
3、冬日保暖有妙招
师：冬天这么冷，我们用些什么给自己保暖呀？
悠悠：戴暖和的帽子和围巾。
一诺：戴手套。
殊含：老师，喝热水也会热热的。
安安：和好朋友抱在一起也暖和。
师：那我们在幼儿园的时候，还可以怎样让自己暖和起来呢？
鹏鹏：老师我们可以跑步，冲呀！
汐汐：老师，跑步好热呀！
玥玥：我喜欢跑步！
涵涵：我们还可以晒太阳呀！
瑞哲：太阳好暖和！
悠悠：老师，还可以做操。
看，小朋友们做的多认真呀！
在寒冷的冬天里，老师也总是会给我们带来各种好玩的游戏，现在我们要用自己喜欢的方式，绘画出冬天里不同的取暖方式。
宝贝们绘画“冬天”自己的取暖方法！
这个冬天，宝贝们已经做好准备了哦！
4、冬日“动起来”
严冬腊月，我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等，还要告诉孩子们不怕寒冷，积极参加体育锻炼，这样才能提高机体的御寒能力，增强身体的免疫能力，保持健康不生病。
看，幼儿在教师的带领下，一起运动、一起游戏，在快乐中张扬着个性，在锻炼中展示着自我，并且让幼儿体验到运动带来的无限乐趣。
5、冬日环创“我参与”
孩子们通过感知冬季的变化，感受冬天的氛围，畅想冬天的趣事，共同布置了冬天的主题环境。
冬天虽然寒冷，但孩子们却乐在其中。抓住冬天的脚步，和老师们一起参与到冬天的课程中，开展丰富多彩的活动，让孩子不害怕冬天，在冬天里学会保护自己的身体，体验冬天的乐趣，度过一个快乐的冬天！
6、冬季保健小贴士
亲爱的家长们，冬季寒冷,气温较低,幼儿容易生病,希望家长们可以根据以下几个方面,做好孩子的日常护理，让孩子健康、愉快的度过冬天。
1.提醒并帮助孩子根据气温的变化,及时穿脱衣服和增减衣服。
2.保证幼儿的饮水量,让孩子多喝温白开水,不但可以预防感冒,对小儿胃肠道和肺部也有益。
3.多带幼儿到户外活动,多晒太阳,增强体质。
4.冬季应多吃富含维生素的蔬菜水果等,有效增强身体免疫力。
5.冬季寒冷干燥,孩子皮肤易干裂发痒,洗完脸后及时为孩子面部、手部涂抹润肤霜。
6.室内通风很重要,空气流通不容易感冒。
在亲自然园本课程的构建下，各班级老师和孩子们积极探索“亲自然”的主题活动。孩子们和老师一起尝试感知冬天周围事物的变化，充满乐趣地、勇敢地面对环境。在丰富多彩的活动中，认知得到发展，积极勇敢的逐步形成，期待我们下一次的精彩主题活动。