菊花是中国十大名花之一，四君子之一，具有坚强的品质，高阶的气质，还有吉祥长寿等寓意。菊花在秋天开放，虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季欣然绽放，展现它不同寻常的美。
户外活动时，孩子们发现幼儿园的一角开满了黄色的小花，大家纷纷围过去都想看看小花的模样，老师，这是什么花呀，黄黄的、香香的、花瓣也卷卷的真漂亮。一个小小的发现却成为了孩子们热烈讨论的话题，基于孩子们对菊花的探究欲望，于是一场关于菊花的探秘之旅就这样在小A班开始啦！
第一站——寻找踪迹
宝贝们利用周末时间，和爸爸妈妈一同去寻找菊花的踪迹。究竟在哪里能找到菊花呢，让我们一起来看看吧！
原来在公园里、花店里、书上都能找到菊花的足迹呢！我来看一看菊花是什么样子的；我来摸一摸菊花是什么感觉的；我来闻一闻菊花是什么味道的。
第二站——走进菊花
老师：小朋友们，菊花有这么多的品种，你最想了解哪种呢？
蕊蕊：好多卷卷的黄色花瓣，我想认识它！
汐汐：小小的白色菊花也好漂亮，我要认识它！
泽睿：我想认识像球一样的菊花！
结合班里孩子的探究兴趣，我们选取了孩子们最爱的几种菊花，作为孩子们的探究的话题。
菊花小讲堂
小雏菊：喜欢冷且凉爽的天气, 怕热，喜爱光，对生长土壤要求不严格。
切花菊：喜欢温暖且湿润的环境，对土壤要求严格。
我们认真挑选开得好的菊花，一手轻轻握住花朵，一手握住小剪刀，在贴近花苞底部的位置剪下，再放到篮子里。
一、分拣菊花：
看，我们采了两种颜色的菊花，一起来把不同颜色的菊花分开吧！
蒸菊花：
菊花茶好香呀，泡在水里它的花瓣都打开了，好漂亮呀！
二、品尝菊花茶
伴随着菊花茶的清香，宝贝们沉浸在品茶的快乐之中！
苒苒：好香啊！
柯杰：水都变成黄色的了！
语涵：老师在菊花茶里放了冰糖甜甜的。
君君：我感觉有点苦。
若汐：不是苦就是菊花的味道。
三、分享：
伴随着菊花茶的清香，宝贝们沉浸在品茶的快乐之中！
苒苒：好香啊！
柯杰：水都变成黄色的了！
语涵：老师在菊花茶里放了冰糖甜甜的。
君君：我感觉有点苦。
若汐：不是苦就是菊花的味道。
四、分享：
皇菊：喜欢阳光湿润气温不易过高的环境。
“小朋友们你们知道菊花可以用来做什么吗？带着问题回家和爸爸妈妈一起查阅资料吧。”
“菊花可以制成面膜给妈妈用”
“菊花还能做成药哦”
“菊花把公园装扮的美美的”
“菊花可以做成菊花茶，妈妈说喝了菊花茶可以清热解毒”
原来菊花不仅可以泡茶、观赏，还能制药呢！小朋友你们最想用菊花做什么呢？
梓涵“老师我想做菊花茶”
君君：我看到妈妈喝过菊花茶，就是用菊花做的。
你知道菊花茶是怎么制作的吗？来，看看我们是如何制作的吧！
五、选择菊花：
“我觉得要用最大的菊花来做菊花茶”
“我们要摘开了的菊花来做”
“老师有些菊花烂了，不能拿来做菊花茶，喝了会肚子痛的。”
“我看到妈妈喝的菊花茶是黄色的，我们应该摘黄色的菊花”
六、采摘菊花：
开始蒸菊花啦！先把菊花装进蒸格里，锅里烧开水上锅蒸4——6分钟，翻一次让菊花均匀受热。哇！我闻到菊花的味道了，香香的。
七、晒菊花：
菊花蒸好了快把它端到有阳光的地方晾晒吧！要记得翻晒哦！
八、泡菊花：
菊花茶真好喝，一起去分享给其他老师们吧！
第三站——巧手制作
我是小画家，用各种材料把美丽的菊花记录下来。
小手撕一撕，胶棒粘一粘，最后卷一卷，一朵立体菊花漂亮吧。
整个活动下来小朋友对菊花有了完整地了解，既丰富了幼儿的生活经验，又提高了幼儿的审美情趣，让幼儿感受到菊花的美、秋天的美。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。希望孩子们能像菊花一样高洁，不畏寒霜，向阳而生。