为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2021年11月18日,温江区永盛中心幼儿园德育组长王倩老师组织全体教师开展了《师德师风主题培训》活动。
会前游戏 放松身心
教研会议伊始，王老师请老师们两两结对，互相捏肩捶背。接着她给大家带来充气棒，开始《答非所问》的游戏，老师们在游戏中展现了快速的反应能力。放松愉快、有趣味的会前游戏一扫老师们中午的疲倦，为接下来的研训活动做好准备。
文件学习 坚守职责
王倩老师带领大家学习了温江区教育局师德师风、未成年人保护和预防犯罪工作的相关文件，老师们通过文件学习，了解了作为教师应具备最基本的道德素养，在以后的工作中做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类。
教研探讨 阐述观点
接下来王倩老师结合工作实践，提出有关师德师风的问题，老师们就问题展开了激烈的讨论，纷纷表达自己的想法。首先，王倩老师抛出问题“你觉得工作中哪些行为违反了师德师风？”
老师们分几方面进行了阐述，幼儿方面：对幼儿不关心、大声恐吓幼儿、对班级幼儿有区别对待；家长方面：收受家长贿赂、泄露幼儿及家长信息、不尊重家长；其他方面：在工作时间擅自离岗，在各种网络平台发布不良言论都属于师德师风问题......老师们说出了很多违反师德师风的行为，证明老师们能意识到师德师风问题在平时工作中的严重性，并且做到避免发生这样的问题。接着，王老师又向老师提出问题“什么是体罚和变相体罚”？老师们纷纷表达了自己对体罚和变相体罚的理解，最后大家一致坚定要恪守职业道德，不碰触师德底线。
案例呈现 现身说法
为了加深老师们对师德师风的认识，王倩老师还为大家呈现了两个典型案例，引发大家思考案例中教师行为的科学性，并引导老师思考如果是你，你该怎么做。
为此，老师们展开激烈讨论。大家一致认为案例中两位老师的做法不正确，应当在不违反师德师风的情况下探索科学的教育方法，这就需要老师时刻保持思考，运用教育智慧，用爱心、细心、爱心、对待每一位幼儿。
王老师在教研活动最后，希望老师们不仅用师德师风自我约束、自我鞭策、自我提升，更要用纯粹、专注的爱守护幼儿，促进幼儿的全面发展。
本次师德师风培训，加强了本园教师队伍的师德师风建设，增强了教师们的责任感及使命感。相信永盛幼的每一名教育人都将恪守职业操守，以德立教、爱岗敬业、以身作则，不断提高政治思想水平。在教育中，以高尚的情操促进幼儿全面发展，做人民满意的教师。