成长，需要平台；
勤奋，方才收获；
精彩，源于用心；
不足，努力改进；
磨砺中成长，研讨中提升！
一场场教研活动如火如荼进行，
一群追光而行的老师们，
集思广益，畅所欲言。
为了推进温江区永盛中心幼儿园的德育工作发展，德育组组长王倩带领全园教师开展了有关园本德育教学活动的教研。
会前游戏——我的工作
问题聚焦：什么是德育？如何开展德育活动？
王倩老师先从广义的德育、狭义的德育跟老师进行了分享。广义上的德育是指：政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。
接着老师们就：如何开展德育活动？进行了交流。主要有：教学活动中的德育工作、交往中的德育工作、运用循序渐进发展规律的德育工作 等，这些都为老师更好的开展德育工作提供了方向。
植树节活动研讨
研讨进行时...
老师们以即将到来的植树节为例，分年级组展开了研讨，研讨中老师们主要以幼儿的具体学习方式和孩子的思维模式，进行探索、谈论什么样的活动更加适合孩子们对于植树节的了解、感知、体验。
大班组：
1、为树设计名牌（保护环境，人人有责）
2、我和小树共成长，一个班认领一棵树，挂上班级标识，一起照顾到离园。
3做爱护花草树木的标识，请不要采摘，请你为我浇水，请保护我等等。
中班组：
1、修剪枯枝。
2、种植自己喜欢的植物
3、为小树做身份证
小班组：
1、为树浇水。
2、装饰花盆。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下每个人还是拥有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每个人就有两种甚至多于两种的思想。在交流本次德育教研的过程中，老师们提出自己的困惑与想法，进行集体的解惑和提出更好的办法。一人的困惑大家解，一人的智慧共分享，以研促教，教学相长。