建构游戏作为幼儿园孩子们游戏中不可缺少的一部分，它不仅有助于儿童的身体、认知、语言、创造力等多个领域的发展。更帮助幼儿能够在丰富的环境中自主、自由的探索和学习，充分发挥建构活动在幼儿游戏中的积极作用。
温江区永盛中心幼儿园中班组为更好地推进游戏化进行，落实《指南》精神，开展了《幼儿园创造性游戏区域——建构区活动指导专题教研》的研讨活动。
一、区域观摩研现状
三个班级的老师在组长和副组长的带领下进行了游戏观摩。此次观摩活动围绕以下三点问题进行：
1、组织幼儿建构游戏时存在的问题(例如教师、幼儿两方面思考)。
2、现阶段孩子的建构游戏情况，梳理每个班的亮点、存在的不足，针对不足的解决策略是什么。
3、思考建构区对应的领域目标有哪些？
观摩教师们边看、边记，将自己的所思所想记录下来。
二、理论奠基夯实基础
徐组长对老师们进行了《指南》社会领域和建构区活动指导要点专题分享，主要从活动内容与关键经验；评价的一般要点；问题与对策开展教研。通过图文并茂的介绍，老师们了解了各年龄阶段的建构技能与建构环境创设重点，还动起手来进行搭建实践。
三、交流探讨 智慧碰撞
经过理论培训后，各班教师围绕三个问题进行了班级建构区建设和调整；如何根据幼儿建构能力水平，提供适宜的指导策略等问题进行了交流分享，并提出了今后改进的方向。
最后，代园对此次教研活动给予肯定，并根据大家的讨论，提出大家在区域游戏时指导幼儿充分利用场地并根据主题投放材料，同时在活动中养成幼儿良好的习惯。
通过此次专题教研活动，为我园教师在之后的建构环境与材料创设，如何指导幼儿开展建构区活动提供了支撑。