不知不觉间，孩子们一天天长大了，有的长高了，有的脚变大了，有的敢大胆说出自己的主意了……身体、性格的转变在日常生活的每时每分中悄然无息地发生着，对于“自我”的渴望愈发强烈。这一刻，孩子们需要发现自己、了解自己、欣赏自己，了解每一个“我”都是唯一而独特的。于是我们开展了《小小的我》主题活动。
放大五官玩一玩
讨论：五官有哪些本领？
越越：眼睛可以用来看书和电视，看很多东西。
铭铭：鼻子可以闻味道。
凤仪：耳朵可以听好听的音乐。
雨雨：嘴巴可以唱歌、说话。
宇博：眉毛在这里，它可以用来做什么呢？
周老师：眉毛可以用来保护眼睛，阻挡汗水流入眼睛。
我的五官大调查
百变表情包
有了镜子朋友的加入，百变表情包的场景更是时时上演，笑声不断。
讨论：关于小手，你知道什么？
鲁鑫：我有大拇指、食指。
诚诚：我的小手上有许多线。
灵艺：我的一只手上有五个手指头。
让我们快快来认识一下我们的小手吧！
（手指名称）“小朋友们要记住，最粗的是老大，叫大拇指，挨着的是食指，最长的站中间叫中指，挨着中指的是无名指，最后短短的叫小拇指，他们呀都是好朋友，谁也离不开谁。”
神奇大探索
指纹因“独一无二，终身不变”的特质，激发了幼儿的探究欲望，小小的指纹藏着神奇的秘密。瞧！他们迫不及待地开始了“探究指纹”的体验活动。每个人的指纹都不一样，来和我们一起开启指纹之旅吧！
我的指纹是很多小圆圈；
我的指纹像小山丘一样；
我的是很密集的，一圈一圈的……
通过科普小知识介绍，幼儿了解到指纹的三种类型：像水中漩涡的叫斗形纹；像搏击似的叫簸形纹；像弓箭一样的叫弓形纹。指纹的奥秘可真多呀！
生活中还有很多需要指纹解决的事情：比如指纹锁、比如手机指纹解锁、平板电脑解锁等……
大家都来尝试解锁手机，没有一个人成功，原来只有老师用自己的指纹才能解锁呀！
指纹新创作
在认识我们的指纹后，小朋友们运用指纹拓印进行创造，感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。
小朋友们给自己的指纹锦上添花，把指纹变成小动物、植物，真是创意十足。
关于“自我”的探索是一个长久的过程，在本次活动中，教师把握生活中每一个细节和教育契机。在生活中提升自我，培养观察能力、探究能力和自理能力。我是世界上最独一无二的自己。我爱爸爸妈妈，我也爱自己。