春天踏着轻快的脚步走进我们身边，春风吹拂过后，花儿笑红了脸，草儿笑绿了腰，大树笑开了枝丫。小朋友们脱去厚重的冬衣，欢呼雀跃地敞开胸怀拥抱美丽的春天。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5的幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。春天美好而多彩，我们结合春天这个季节开展了丰富多彩的活动，在美丽的幼儿园里一起和孩子们邂逅春天，一起打开春天的秘密。
觅春
春天像顽皮的小孩子一样蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中吵醒，春天像美丽的花仙子一样，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋。在这个春意盎然、大地万物复苏、阳光明媚的日子里，小A班的孩子们用发现的眼睛寻找到多姿多彩的春天。
语涵：王老师你看，春天来了，小草长出来了，小花也开了。
斯安：王老师，菜花也开了，金黄色的好漂亮啊！
欣媛：哇！这个小草好像一条项链。
柯杰：那是春姑娘的项链！
芷蕊：你们看，还有春姑娘的头发。
怡泽：蔬菜也弯了腰，好像在向我们说早上好！
宇豪：春天来了，小鸭子也出来了。
春天还有蝴蝶、小花、蜗牛、蓉宝、还有······
耕春
春天也是播种的季节，我们拿起工具为菜地松土、除草、播种、浇水。
小A班的孩子们经过讨论决定要在菜地里种植丝瓜、茼蒿等等。先来设计种植牌，每个人设计属于自己独特的种植牌。先把种子种在小鞋子里，待种子发芽再移栽到菜地里。三月中旬天气回暖，正值植树节孩子们争先恐后的在菜地撒下茼蒿种子播种绿色，孩子们积极的与春天进行了一场“亲密对话”。
绘春
孩子们拿起画笔描绘着园子里的春天：有的说：“我画的春天是绿色的，到处都是绿油油的。”有的说：“我画的春天是红色的桃花。”
满园春色关不住，一群孩子来写生。在阳光的沐浴下，孩子们坐在小椅子上，与好朋友一起观察讨论着幼儿园的桃花，之后便拿起画笔把眼中的春天画在了画纸上。
看，孩子们低头作画的样子俨然像一个小画家。
趣春
春季气温回升，天气转暖，同时又是传染病的高发季节，适宜进行户外体育活动，可以让幼儿在轻松、愉快、自由的环境中增强体质。
夹虫虫
彩虹伞
套圈
沐浴着春天的暖阳，让我们来和春天合个影吧。陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。在亲自然园本课程下，小A班的孩子们用觅、耕、绘、趣感受了春天的到来，体验了春天的美好。春天的故事里有你也有我，让我们记住这个春天，我们下次再见！