春已至 草木长
万物萌动燕飞还
正是读书好时光
轻推窗 捧一卷
独倚案前思悠悠
字里行间任徜徉
低吟唱 趣盎然
字字句句润心房
心清气爽兴味长
读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品质阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典著作的引领。4月23日是第27个世界读书日，人间四月天，读书正当时。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，温江区永盛中心幼儿园开展了“慧阅读 共成长”教师读书分享活动。
轻柔的音乐，温馨的环境布置，和谐的书香氛围，老师们抽签准备，主持人罗老师宣布本次活动正式开始。
读书是一次旅行，漫步的是自己的心灵，
打开自己，让文字牵着思想远行。
沿途山川河流，有旖旎风景，
这是快乐的出发，也是幸福的围城......
让我们一起走进老师们的阅读世界吧！
彭慧老师《你就是孩子最好的玩具》
及时去分析孩子犯错的原因，抓住这一教育孩子的契机，及时的帮助孩子改掉错误，对孩子的无理要求绝不迁就，而是要正确引导，用温柔而坚定的方式去坚持该有的原则。
宋吴伊老师《藤幼儿园的秘密》
“心存热爱，想到极致，做到极致”这是藤幼儿园园长加藤先生的教育理念，只有从内心生发出对幼儿教育的热情态度，便可唤醒孩子的自我成长能力，增强他们的生命感。
宋依丹老师《幼儿教师与家长沟通之道》
读了《幼儿教师与家长沟通之道》这本书后让我更加清楚，有效的沟通取决于沟通者对沟通对象的充分了解与尊重，要依据沟通对象的个性特点采取因人而异的沟通方式。每一个家长的合作意识不同，教师也是需要因人而异的。在书中的大量案例中，让我学会了“理解”、“信任”、“合作”，促使我思考，学习到其中的沟通方法，同时作为一位教师，也需要换位思考，学会反思。
陈鑫老师《羊脂球》
在那些同伴眼里，他们是高贵的大人物，而羊脂球所代表的是小人物，他们都是渺小的、卑微的、可有可无的。如果将那些高贵的大人物比作枝头艳丽惹眼的鲜花 那么羊脂球所代表小人物就是在暗无天日地底下灰不溜秋默默无闻的根。在大多数人眼里，根不美丽、不惹眼，人们在赞美花时，从来不会想到根。但是无根的花能保持多久的美丽？
黄小凤老师《幼小衔接那些事儿》
黄小凤老师：真教育是心心相印的活动，要想培养好幼儿的自控能力，在活动中让幼儿遵守哪些规则，一定要和幼儿共同探讨并达成一致，让幼儿做到心中有数。
马继兰老师《如何说 孩子才会听 如何听 孩子才会说》
这本书提供了五种基本的解决?案——关于感受、关于寻求合作、代替惩罚、关于赞赏、关于愤怒、我认为，“关于感受”这?点，是整本书也就是作者阿黛尔·法伯(AdeleFaber)和伊莱恩·玛兹丽施(ElaineMazlish)全部的?论基础。好的沟通源?于对感受的接纳。正如?理学中所积极倡导的“?条件积极关注”，?条件接纳孩?的?切表现与感受。只有当孩?真正感受到了这样的容纳，才具有了良好沟通的开端。
邓先凤老师《小王子》
作为一名幼儿园老师，我们有时也像是小王子遇见的国王，居高临下的去控制着孩子的一切，似乎只有这样，才显示着我们身份的权威。但《小王子》提醒着我们，起初我们都是个孩子，只要还记得起，我们就能真正走进孩子的世界，只有用心才能看得见，才能知道他们喜欢什么，不喜欢什么，才能真正和孩子玩在一起，乐在一起，真正成为他们的朋友。
郭巧《你当向鸟飞往你的山》
不管原生家庭给你带来多么可怕的负面影响，你都能够彻底改变自己，塑造全新的自我，这就是教育赋予我们的能力和意义。
中班组老师们共读《幼儿园自主性学习性区域活动指导》
徐维容老师：通过阅读此书，让我反思最深刻的就是，当孩子游戏时，教师不应该把游戏时间变成个人独秀的场所，也就是教授孩子技能的场所，应该分清楚游戏和教学的误区，游戏时教师要适时、适当介入或干预幼儿的游戏，支持、引导和参与幼儿在游戏中的学习，创造幼儿的“最近发展区”，当面对正在发展中或者发展迅速的孩子来讲，教师应该不断学习，在同化、顺应中不断吸收新知识来满足幼儿发展，最大限度支持幼儿发展，所以广泛阅读书籍是非常有必要的，同时还可以提升自身专业素养和内涵发展。
王鑫莹老师：通过阅读《幼儿园自主性学习性区域（美工区）活动指导》之后自己有也所感悟。在美工区环境创设时首先应考虑到布局是否有助于幼儿自主参与活动，其次再根据班级所开展的主题活动，教师提供环境支撑，让幼儿与环境互动，与区角墙面互动，不只是单纯的注重美观性而忽视了操作性，材料的投放因根据材料的特性以及幼儿的年龄特点、幼儿的身心发展合理的投放材料，才能实现教育目标。
潘羽老师：读了这本书后，我学到了很多，为我的教学工作提供了切实有效的指导，我会努力成为幼儿游戏的发现者、支持者，在孩子的区域活动中定位好自己的角色，让更多的孩子在游戏中快乐成长。
一句话，感悟一段人生；一首诗，展现一幅画卷;一本书铺开尘封的历史。书有千百种，体会各不同。老师们在分享过程中畅所欲言，从不同的视角阐述了自己的阅读体会，畅谈教育感悟，感悟书中知识的乐趣。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”幼儿教师肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。在幼教的道路上，永盛幼教师们将继续带着使命，带着责任，继续以书为伴，以智慧育人。