孩子，是由一百种组成的。
孩子有一百种语言，
一百双手，一百个想法，
一百种思考、游戏、说话的方式。
我们都是探索者，
行走在孩子的世界里。
我们都是观察者，
参与在孩子的游戏里。
为进一步提高教师观察、记录、分析孩子行为的能力，帮助教师发现教育契机解读儿童、理解儿童，更好地审视教育的适宜性、用正确的方法进行观察，从而有针对性地进行科学分析，也为了促进教师间的相互学习交流，2023年5月18日下午，永盛幼开展了“如何记录幼儿游戏活动”培训活动。
一、听 聚焦观察
此次专题培训由业务办罗老师带头进行进行，针对观察记录书写的基本方法、观察记录的一般构成、观察记录书写应注意的一般问题以上三个方面进行专业讲述与全面分析。以理论与案例相结合的方式帮助教师在活动中如何观察指导、怎样记录幼儿游戏，明确观察要点和观察核心进行了深入浅出地讲解和分享。
二、研 专业发展
学而不思则罔，思而不学则殆。观察记录是教师的必备专业技能之一，对于幼儿在游戏中的行为表现，教师究竟要怎样才能形成专业客观的游戏实录，老师们就观察记录中应注意的问题以及平时撰写观察记录存在哪些问题点、打算如何完善进行了思考，现场讨论十分激烈。
三、引 实践分享
随后的交流现场中，小中大年级组分组对一份观察记录进行了修改，通过深入分析与解读，有效的运用现场所学知识与实践案例相结合，老师们清楚地发现了自身在记录幼儿游戏活动存在的不足，使理论到实践来回追溯。
学无止境，研有所获。相信每位教师在本次研修中都有所感悟与思考，在以后的幼儿游戏观察过程中，能更加用心地去看、听、思，从而发现儿童行为背后的意义，读懂儿童，有效提升自我的专业素养。