教育无小事，细微见真章。为进一步加强教师队伍建设，弘扬高尚师德，夯实班级管理根基，提炼一线育人智慧，成都市温江区永盛中心幼儿园于2026年4月7日开展了以“于细微之处开出班级管理之花”为主题的师德师风建设暨班主任经验分享交流活动。班主任齐聚一堂，以管理经验为脉，在分享与交流中碰撞教育火花，共探班级管理的“精微之道”。
活动中，班主任们围绕“看得见的教育”这一核心，从多个维度分享了班级管理的实践智慧：看得见的教育藏在有准备的环境中——让墙面、区角、材料都会“说话”；藏在幼儿自主管理中——从自主签到到值日生管理，建立秩序感与责任感；藏在教师管理方法的统一中——主班、配班与保育员目标一致、要求统一；更藏在班长的整体规划与针对性培养中——对班级发展有清晰蓝图，对每位幼儿、配班老师和保育员有个性化支持。
在幼儿发展层面，老师们分享了如何针对幼儿薄弱点进行个别化指导，通过观察记录锁定最近发展区，在游戏和生活中给予恰如其分的支持。常态化班务会成为班级管理的“智慧枢纽”，每周定时召开，三位老师共同复盘幼儿表现、调整教育策略。在家园共育方面，一对一家长交流与反馈、比家长提要求前先主动反馈的做法，让家长感受到被尊重、被看见；每日一句正向反馈则成为连接家园的温暖纽带——离园时一句“今天他主动帮小朋友捡了积木”，让家长真切感受到孩子的成长。所有这些实践，都对标到教师观察中幼儿的真实发展，让教育不再凭感觉，而是有据可依。同时，班长对配班和保育员的培养引领也贯穿其中——通过日常带教、任务分阶、及时鼓励等方式，帮助年轻教师和保育员提升专业能力，让班级团队的每一个人都成为“看得见的教育”的践行者。
活动尾声，赵园长总结道：“从大家的分享中，我看到了‘看得见的教育’如何在日常中真实落地，也清晰回应了‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’的根本命题。今天听完各位班主任的分享，我深感欣慰——每一个细节里，都藏着大家对幼教事业的热爱，对孩子们的真心。愿每一位老师都能在细微之处深耕细作，让班级管理的智慧之花，绽放在幼儿园的每一个角落。”
