亲爱的家长朋友们：
2026年9月14日—20日是第29届国家通用语言文字推广普及宣传周，本届推普周主题：依法推广普及国家通用语言文字，奋进强国建设新征程。
语言是交流和思维的工具。《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域明确提出：幼儿语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿园一日生活是发展幼儿语言的主要阵地，而家庭是幼儿语言学习最重要的成长环境。为更好地落实《指南》语言发展目标，家园携手做好幼儿国家通用语言文字普及，我们向全体家长发出如下倡议：
一、对照《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域发展目标，科学陪伴孩子学普通话
小班（3—4岁）
《指南》目标：
1. 愿意在熟悉的人面前说话，能大方与人打招呼；
2. 基本会说本民族或本地区的语言；
3. 愿意听别人讲话，能听懂简短指令；
4. 喜欢听绘本、听故事。
家庭可以这样做：
1. 家庭日常多使用普通话对话，多跟孩子聊幼儿园生活，鼓励孩子用普通话说出简单需求：要喝水、想玩玩具、老师好；不苛求发音完全标准，重点保护孩子愿意开口的兴趣。
2. 每天简短亲子共读，用普通话念童谣、小故事，多倾听孩子的咿呀表达，积极回应。
3. 接送路上用普通话和孩子说说看到的花草、景物，给孩子表达的机会。
中班（4—5岁）
《指南》目标：
1. 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；
2. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；
3. 能清楚说出自己的想法；
4. 喜欢听故事、看图书，能复述简短故事。
家庭可以这样做：
1. 坚持家庭普通话交流，鼓励孩子用2 3句连贯的普通话讲述在幼儿园游戏、交往经历。
2. 听完故事后，请孩子尝试简单复述片段，不强迫背诵，重在表达。
3. 鼓励孩子礼貌表达，练习交往用语，敢于向家人表达自己的情绪和想法。
大班（5—6岁）
《指南》目标：
1. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话；
2. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情；
3. 能根据场合调节自己说话的语气；
4. 喜欢阅读，能听懂复杂故事，乐于表达见解。
家庭可以这样做：
1. 多用普通话和孩子开展聊天讨论，鼓励孩子完整讲述见闻、表达观点；可以进行简单自我介绍、小故事演说。
2. 亲子共读中华传统故事、家乡本土绘本，鼓励孩子大胆讲述，有兴趣可以自愿参与成都市普通话朗诵大赛青少年组。
3. 给孩子机会，鼓励家庭小分享，锻炼当众口头表达能力。
二、家园协同，把说普通话融入幼儿一日生活
幼儿园在园怎么做
1. 全园教职工保教、游戏、生活环节全程使用规范普通话，创设宽松的语言表达环境。
2. 在集体教学、区域游戏、进餐、户外游戏等一日生活各环节抓住契机，鼓励幼儿大胆开口表达；结合主题教育教学活动，开展各类语言实践活动。
3. 开展童谣诵读、故事讲述、我是小主播等推普周活动，渗透中华优秀传统文化、温江本土文化，给幼儿展示表达的平台。
请家长家庭这样配合做到
1. 做普通话的示范者：家长以身作则，在家尽量使用普通话和孩子交流，营造家庭普通话环境；尊重孩子表达，多鼓励少纠错，不要反复嘲笑、纠正发音，保护表达自信。
2. 做亲子阅读的陪伴者：每日留出亲子阅读时间，用普通话共读绘本、童谣、民间小故事，把语言学习融入日常陪伴。
3. 做生活对话的倾听者：吃饭、散步、游玩时，多抛出话题，耐心倾听孩子讲述，给孩子充分说话机会。
4. 做推普文化的传播者：和孩子一起了解传统民俗、家乡风物，鼓励孩子用普通话分享见闻；自愿参与市级推普线上答题、朗诵活动。
5. 争做家庭推普小榜样，带动家庭成员，共同营造“说好普通话”的良好氛围。
语言能力不是靠机械训练，而是在一次次倾听、对话、讲述中慢慢成长。让我们家园携手，用好普通话，浸润孩子童心，帮助孩子想说、敢说、喜欢说，感受中华语言文化的魅力！